Metodologi Pembelajaran Vokasional

Contents hide

1 Pertemuan 5 Februari 2022

2 Pertemuan 12 Februari 2022

2.1 Vocational Learning Innovative Theory and Practice - Springer (2011)

2.2 Translate EN ID Vocational Learning Innovative Theory and Practice Springer(2011)

3 Pertemuan 19 Ferbuari 2022

4 Pertemuan 26 Ferbuari 2022

4.1 MPV Tujuan Pembelajaran Vokasional

5 Pertemuan 19 Maret 2022

5.1 TEORI BELAJAR KEJURUAN

6 Pertemuan 2 April 2022

7 Buku Bacaaan

7.1 How to Teach Vocational Education

7.2 Oon-Seng Tan-Problem-based Learning Innovation_ Using problems to power learning in the 21st century-Cengage Learning (2003)

7.3 Peter Jarvis-Adult Education and Lifelong Learning_ Theory and Practice, 3rd Edition (2004)

7.4 Vocational_Learning__Innovative_Theory_and_Practice_-Springer(2011)

7.5 Heather Fry, Steve Ketteridge, Stephanie Marshall-A Handbook for Teaching and Learning in Higher Education_ Enhancing Academic Practice-Routledge (2002)

7.6 Ann Webster-Wright-Authentic Professional Learning_ Making a Difference Through Learning at Work (Professional and Practice-based Learning) (2010)

Dosen: Prof. Dr. Drs. Putu Sudira MP.

Pertemuan 5 Februari 2022

Skill dibangun dari experience. Masing-masing anak memiliki kebutuhan khusus. Tantanganya bagaimana berhasil untuk semua orang. Dibutuhkan pendekatan dengan pola dengan beraneka variasi tergantung dengan karakter tertentu. Melakukan treathment khusus sesuai kebutuhan setiap orang.

Pertemuan 12 Februari 2022

Vocational Learning Innovative Theory and Practice - Springer (2011)

1 file(s) 3.19 MB

Download

Translate EN ID Vocational Learning Innovative Theory and Practice Springer(2011)

1 file(s) 9.53 MB

Download

Dalam Buku ini ada Bab Tujuan Pembelajaran Vokasional. Kegiatan kuliah pagi ini, Tugas buat kelompok berdua mendiskusikan dan mendeskripsikan Tujuan Umum Pembelajaran Vokasional. Analisis secara Kritis bagaimana Tujuan itu direalisasikan. Hasil diskusi disusun dalam PPT di send ke putupanji6402@gmail.com